ac/mrcontactdaltondocumentendownloadshuiswerk

 
 

nieuwsbriefpeuteropvangProceonrondleidingschoolgidsschoolkrantthuispagina

 
     
 

AC MR

Activiteitencommissie

De activiteitencommissie bestaat uit:

  • Marti Bergman, secretaris,  tel. 255326

  • Marieke van de Meent-Vos, penningmeester, tel. 480748

  • Irma van Tilborg, allergiekinderen, magazijn, tel 267962

  • Sandra Gorter, tel. 251525

  • Sabine van Sligtenhorst-Bouwer, tel. 252105

  •  Jolanda Hooijmeijer,  tel 25 45 46

Overzicht groepsmoeders.

Groep 1/2A     Marieke Vos
Groep 4           Jolanda Hooijmeijer
Groep 5/6        Irma van Tilborg
Groep 7/8        Marti Bergman, Jolanda Hooijmeijer is ook verantwoordelijk voor de musical van groep 8.

Medezeggenschapsraad

De medezeggenschapsraad bestaat uit

  • Jos de Goeij (253583)

  • Marco van den Broek (741045)

  • Yvonne Corbeek

  • Elleke Veldhuisen

E-mailadres: mr.warin@proceon.nl

 

“Papa, wanneer ga ik van een maantje naar een zonnetje?”

Dat vroeg mijn dochter laatst tijdens het eten.  Nu is het mooi om te weten dat in deze ene vraag eigenlijk het hele jaarplan van de Warinschool bij elkaar komt. Als MR hechten wij daar heel  veel waarde aan en zijn dan ook positief over de aandacht en de vorderingen die er binnen de Warinschool zijn op dit gebied.  Ik zal proberen dit zo duidelijk mogelijk uit te leggen.

Elk half jaar krijgen onze kinderen een CITO toets, waarin wordt getoetst in hoeverre zij de verplichte stof van dat leerjaar beheersen, de resultaten van de toets helpen de leerkrachten om, samen met de Intern Begeleider,  elk kind goed in te delen in de drie groepen van de 1-zorgroute (zonnetje, maantje, sterretje), maar ook om eventueel het lesplan per groep aan te passen. Dit kan bijvoorbeeld als blijkt dat een grote groep in een klas op rekenen niet voldoende scoort. Het is dus goed mogelijk dat mijn kind, of uw kind enige tijd na de CITO toets een andere weektaak krijgt, omdat hij/zij in een andere groep van de 1-zorgroute is ingedeeld.

Bij het uitvoeren van de weektaken komt voor mij het Dalton principe mooi aan het licht. Kinderen die minder instructie nodig hebben, mogen eerder aan het werk, maar het blijft wel hun eigen verantwoordelijkheid dat zij hun werk af krijgen. Als kinderen meer instructie nodig hebben, krijgen zij die van de leerkracht en worden zo dus meer geholpen om hun werk af te krijgen. De indeling kan verschillend zijn voor rekenen, taal  en spelling. Zo krijgen onze kinderen geleerd om zelfstandig te kunnen werken en hulp te vragen als dat nodig is. Ook het zogenaamde maatjeswerk kan hen stimuleren om hun werk op tijd af te krijgen.

Mijn dochter zal dus eerst een CITO toets moeten maken die aanleiding geeft om haar van maan naar zon te verplaatsen, maar ook de leerkrachten en Interne Begeleiders moeten nog veel werk verzetten voordat mijn dochter haar  (eventueel  nieuwe zonnetjes) weektaak op haar tafeltje heeft liggen en samen met haar maatjes kan werken aan een nieuwe stap in haar ontwikkeling.

Ook vragen over Dalton, de weektaak, onderwijs op maat of de 1-zorgroute? Neem gerust contact op met de MR!

Namens de MR,

Marco van den Broek